淨空法師:為往聖繼絕學,為萬世開太平
淨空法師:為往聖繼絕學,為萬世開太平

中國傳統文化對當今社會的重大意義就在於教育。《四庫全書》與《四庫薈要》完整地保存了中國數千年古聖先賢老祖宗修身、齊家、治國、平和天下的智慧、理念、方法、經驗與效果。尤其是其中關於「倫理教育、道德教育、因果教育、聖賢教育」的理論與方法非常寶貴,是無數先哲智慧經驗的結晶。這四種教育稱為「普世教育」,也就是所有人民都應該接受的教育;但這些恰恰是今日教育所普遍疏忽的。今日社會偏重於發展物質文明,疏忽了精神文明。這種物質與精神的失衡造成今日社會動亂、人心浮躁、道德淪喪、世界不安。弘揚這四種普世教育能振興精神文明,幫助解決當今社會面臨的種種問題,使得個人身心健康、事業順利,使得家庭幸福美滿,社會安定和諧,國家長治久安,世界永續和平。

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安身立命,教学为先;创业齐家,教学为先;建国君民,教学为先;礼仪之邦,教学为先;稳定和谐,教学为先;国丰民安,教学为先;太平盛世,教学为先;长治久安,教学为先;诸佛报土,教学为先;极乐世界,教学为先。 十个教学为先是“净空老法师”为了挽救社会人心,为了传承中华文化命脉,为了世界和平,而在斯里兰卡首先提出十个教学为先。 老法师写的《教学为先》: 孝是中华文化根,敬是中华文化本。落实在孝亲尊师。中华传统文化,五伦、五常、四维、八德是也。文化是民族之灵魂,教育是文化之生机。故安身立命,教学为先;创业齐家,教学为先;建国君民,教学为先;礼仪之邦,教学为先;稳定和谐,教学为先;国丰民安,教学为先;太平盛世,教学为先;长治久安,教学为先;诸佛报土,教学为先;极乐世界,教学为先。仁义礼智信,五常、五戒。人弃常则妖兴。失道而后德,失德而后仁,失仁而后义,失义而后礼。礼,是道德最后底线,失则天下大乱。人性本善,本善即是佛性。故释迦曰:一切众生本来是佛。佛,福惠圆满具足之人也。